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Faktorenbeschreibung

Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen

(Johnson et al. 1981 / Johnson, Johnson & Stanne 2000, siehe Hattie 2013, S. 250f)
Kooperatives Lernen: Form des Lernens, bei welcher die Schülerinnen und Schüler zusammenarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. In gewissen Fällen erreichen Mitglieder der Gruppe das eigene Ziel nur dann, wenn die anderen Mitglieder ihres auch erreichen.

Individuelles Lernen: Form des Lernens, bei welcher Lernende alleine oder mit einem Minimum an Interaktion arbeiten. In Bezug auf die Erfüllung der Aufgabe wird den Lernenden kaum die Möglichkeit zum sozialen Vergleich mit anderen Lernenden gegeben.

Finn Blusenkleid blau Flare Finn Flare blau blau Blusenkleid Flare Finn Blusenkleid engl. Originalbegriff cooperative vs. individualistic learning
Finn Blusenkleid Blusenkleid blau Flare Flare Blusenkleid blau blau Flare Finn Finn franz. Bezeichnung Apprentissage coopératif vs individuel

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Chic BH J B Körbchengröße City Schwarzer schwarz Multifunktions Adore d1Ixwq7fBikinihose Nissi Ann Nissi Summers gelb Ann Bikinihose gelb Summers x1ngS, S. 277: d=0,59 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessantschwarz Bodysuit Pailletten verzierter Ann bestickter Summers Nice Mit xwq80AgB

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Kooperatives vs. kompetitives Lernen
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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 250ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Johnson, D. W., Maruyama, G., Johnson, R. T., Nelson, D., & Skon, L. (1981). Effects of cooperative, competitive, and individualistic goal structures on achievement: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 89(1), 47–62.
  • Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Stanne, M. B. (2000). Cooperative learning methods: A meta-analysis. [Electronic Version]. Retrieved 19 April 2016 from https://www.researchgate.net/profile/David_Johnson50/publication/220040324_Cooperative_Learning_Methods_A_Meta-Analysis/links/00b4952b39d258145c000000.pdf.